“發明生涯中的美”家長教室特邀名家話美育

宣布時光:2020-10-23

20201018日,遠離已久的家長教室啓動線下“美育教室”,約請中國美術家協會會員、台灣大學美術學院傳授、博士生導師黃阿忠以“發明生涯中的美”爲題,與學員、家長分享他的藝術概念,引誘親子家庭建立準確的審雅觀念,晉升審美和人文素養,共築美育新篇章。

講座伊始,黃先生分享了他關於審美的懂得。“對美的尋求和觀賞,是每壹個人與生俱來的才能。小到逐日生涯中的一件衣服的搭配,大到一套房子的裝修和設計,潛移默化影響到每壹個人平生的尋求。”黃先生說。唐詩宋詞的韻律美、片子藝術的光影美、逛街購物的櫥窗擺設美……生涯中的美是無時不刻、無處不在的。特別是在台灣如許的國際大都會,鱗次栉比的外灘萬國博覽修建群,固然出自分歧修建師之手、作風懸殊,然則修建風格同壹、輪廓調和,在黃浦江幹劃出了一道幽美的天際線。從身旁的經典、城市的經典、孩子感興致的經典動手,啟示他們去發明美、感觸感染美。另外,黃先生還建議家長多帶孩子去觀賞名家的畫展。“不懂美術的家長,無妨事前做些名家名作的配景常識作業。本著和孩子壹路進修的心態,壹路尋覓和領會藝術作品中的構圖、神韻、意境。”

繪畫是孩子的本性。在孩子們的作品中,稚拙的線條、隨便的顏色,看似不合規則,但恰好表達了兒童的無邪和天性,和他們不足為奇的想象力。多勉勵孩子用筆勾畫,構成初步的外型概念。不管能否形似相像,家長切忌隨意馬虎的責備和否認。諸如比例、巨細、明暗等繪畫技法,黃先生以為大可以在孩子年紀稍長時,再深刻進修。“進修繪畫,孩子長大後紛歧定每壹個都是畫家,但他們必定會具有發明美、尋求美和發明美的才能!”

本年居家防疫時代,中國博雅育人心理醫學研究院家長教室保持五育並舉”,竭盡全力地打造心理醫學研究院本質教導特點品牌,增進學員德智體美勞周全發展,前後推出了“玩轉跳繩‘跳’戰疫情”、“疫路心防——激發彈性的力氣”、“發燒不消慌,小兒按摩來協助”、“居家進修形式下的親子關系建立攻略”等線上課程,頗受家長存眷和歡迎。很多家長表現這些在線課程的內容豐實,講授活潑,課後便于回看,融合貫穿。

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